A napközis diákokhoz is megérkezett a Télapó
Szenttamás területén négy általános iskola működik, közülök azonban csak a Vuk Karadžić iskolában dolgozik folyamatosan az iskolai napközi. Kedden délután az itt tartózkodó gyerekekhez is megérkezett a Télapó.
Az intézmény napközije maga köré gyűjti azokat a diákokat, akik iskola előtt vagy után nem tudnak hol tartózkodni, reggelizni, ebédelni, tanulni, mert a szülők dolgoznak, és nincs aki felügyeljen rájuk. Az iskola a különböző korosztályú gyerekek számára nevelőket (osztálytanítót, tanárt) biztosított, az itt sorra kerülő feladatokon kívül pedig számtalan, sokrétű és gazdag tartalmakat kínálnak fel a bentmaradt diákoknak.
− A napközinek észrevehetően nőtt a jelentősége a gyermek tanulásában, fejlődésében. A napközis nevelő feladata, hogy egybehozza a gondokat és a tanulást, hozzájáruljon a gyerek mielőbbi társadalomba való beilleszkedéséhez, ezenfelül a toleranciára való nevelés, más véleményének a tiszteletben tartása, továbbá az, hogy mindenben lehet kompromisszumot kötni, csak akarni kell − sorolta az egyik napközis osztálytanító, Snežana Džambas. Mint mondta, a modern oktatási rendszerek egyik fő jellemzője, hogy az iskola mind jobban átfogja a tanulók egész élettevékenységét, s ennek jegyében gazdag lehetőségeket biztosít a szabadidő értelmes eltöltésére. Az oktatási inzézmények egy újabb fontos feladata lett (egyelőre csak ebben a helyi iskolában), hogy valamilyen módon próbálják vonzó, az életkori sajátosságokhoz illeszkedő módon segíteni a diákokat abban, hogy szabadidejükben sportoljanak, pihenjenek, játsszanak és sokféle, az iskolai tananyagot kiegészítő ismeretet szerezzenek, viszont egyre nagyobb szerepet kell vállalniunk, és bekapcsolódniuk a fennmaradó, azaz a „szabadnak” tekinthető idő eltöltésének megszervezésében is.
− Az egész napos nevelést az iskolánkban iskolaotthonos, vagy köznapi nevén napközis szervezeti formában valósítjuk meg. A délelőtti tanítási órák kevésbé, míg a délutáni időszakban egyre népszerűbbek. Programjaink segítik a tanulók iskolai munkáját, szabadidős szokásaik kialakulását, személyiségük formálódását, szocializációjukat, az iskola nevelési és oktatási céljainak megvalósulását. Azokon a napokon, amelyen nincs testnevelés óra, a délutáni programban biztosítjuk az életkorhoz és fejlettséghez igazodó játékos, egészségfejlesztő testmozgást. A napközis délután ugyancsak számtalan lehetőséget nyújt a derűs, nyugodt légkör megteremtésére, melyben eredményesebb, kellemesebb a gyermeki élet – mondta végezetül Snežana Džambas.
Paraczky László (Fotó: A. Š.)
